Normativa
Comunicaciones/Pósteres/Póster Virtual
4º Congreso Mundial de Educación. EDUCA 2021
25-27 de febrero 2021. Palacio de Congresos. Santiago de Compostela. España.
¡PLAZO PARA ENVÍO DE TRABAJOS HASTA EL DÍA 1 DE DICIEMBRE 2020!
Consulta toda la información para que puedas participar con la presentación de un trabajo o experiencia didáctica.
En esta sección podrás encontrar la normativa que regirá la elaboración de comunicaciones, pósteres y pósteres virtuales.
Todos los trabajos enviados serán sometidos a un proceso de evaluación por pares de forma anónima. Los trabajos que no reúnan las condiciones establecidas en la normativa, serán devueltos a sus autores indicando los motivos del rechazo y en su caso las propuestas para mejorar el documento.
Todos los trabajos aceptados se publicarán en un ebook de actas del congreso con su correspondiente ISBN y Depósito Legal.
La fecha tope para el envío de trabajos es hasta el 1 de diciembre del 2020.
Muy importante: Recomendamos a todos los autores que no esperen a la aceptación del trabajo para matricularse, dado que la presentación de un trabajo no implica la reserva de plaza. Se recomienda inscribirse a la mayor brevedad y siempre antes del 1 de diciembre 2020 para garantizar la plaza en el evento.
Los trabajos con mejores puntuaciones en la revisión por pares serán invitados para su publicación en alguna de las revistas científicas colaboradoras indexadas en bases de datos internacionales.
La organización del evento está estableciendo convenios con revistas científicas para publicar los trabajos que, a juicio del Comité Científico, merecen ser publicados como artículos en una revista científica indexada en bases de datos internacionales. La organización enviará a las revistas la evaluación de los trabajos seleccionados, pero será siempre el Comité Editorial de la revista quien tenga la última palabra en la aceptación del manuscrito o en una posible revisión nueva del trabajo por parte de sus evaluadores.
Revistas que realizan el convenio:
- Revista Publicaciones. Revista científica indexada en Scopus (Q2) y múltiples bases de datos que publica artículos relacionados con los contenidos curriculares de la formación de maestros. Web de la revista.
- Revista Estudios sobre Educación. Revista científica indexada en Scopus (Q2) y numerosas bases de datos. La revista publica artículos vinculados con los fundamentos de la educación, carácter y ciudadanía, buenas prácticas en intervención educativa, calidad e innovación en la formación del profesorado. Web de la revista
- Sportis Scientific Journal. Revista científica indexada en 21 bases de datos y directorios, entre ellas Web of Science. Situada en el 1º Cuartil de Dialnet Métricas con un factor de impacto de 1.098 Áreas temáticas: Psicomotricidad y Educación Física. Web de la revista
- Revista EDUCARE: Revista científica indexada en Scopus (Q3) y múltiples bases de datos que publica artículos relacionados con la educación en general. Web de la revista
Normativa general comunicaciones, pósteres y pósteres virtuales
Planilla para enviar trabajos a EDUCA 2021
Trabajos seleccionados para su publicación en revistas edición EDUCA 2020
El listado se ha configurado conforme a las puntuaciones otorgadas por los miembros del Comité Científico que realizaron la revisión por pares de cada uno de los trabajos presentados en el evento. Los trabajos con las puntuaciones más altas son los que han sido propuestos para la publicación como artículo en alguna de las 3 revistas colaboradoras con el evento.
Los autores que deseen publicar su artículo en las revistas seleccionadas, deberán contactar con los editores y enviarles el trabajo adaptado a su normativa, en el apartado de observaciones deberán indicar que el trabajo ha sido seleccionado por el Comité Científico del Congreso Mundial Educa.
REVISTA PUBLICACIONES
Tipos de motivación en relación a la ansiedad ante los exámenes del alumnado de Educación Primaria. Sara Seijo Galán, Carlos Freire Rodríguez y María del Mar Ferradás Canedo. Universidade da Coruña.
La Enseñanza universitaria: el aburrimiento en el aula. Iglesias-Soilán, M. Universidad Complutense de Madrid
REVISTA EDUCARE
La deconstrucción dialógica como metodología crítica en la asignatura de Valores Éticos en Secundaria. Eduardo Elvira Jiménez; Nerea Díaz Muñoz. Universidad Alcalá de Henares.
Formulación de preguntas para la mejora de la comprensión lectora en textos narrativos Gutiérrez-Fresneda, Raúl, Del Olmo Ibáñez, Mª Teresa Universidad de Alicante.
REVISTA SPORTIS
Trastorno del Desarrollo de la Coordinación en niños de 5 años. Diferencias de resultados asociados al sexo. Motor. Marta Parrado Merino Adriana Nielsen Rodríguez Ángel Ramón Romance García Universidad de Málaga
Implementación y análisis de un programa educativo de integración del movimiento basado en el juego en Educación Infantil. Adriana Nielsen Rodríguez; Ramón Romance García; Marta Parrado Merino Universidad de Málaga